지엘아카데미의 2026 쿠알라룸푸르 영어 여름캠프에는 한국, 일본, 중국, 대만, 홍콩, 사우디아라비아, 폴란드, 이탈리아 등 8개 국가와 지역에서 60명이 넘는 학생이 참가했습니다. 6월부터 8월까지 학생들은 프로젝트와 인터뷰, 게임을 통해 함께 영어를 배웠고, 처음 왔을 때보다 훨씬 자신 있게 영어로 말하며 캠프를 마쳤습니다.
어린 시절의 방학을 돌아보면, 그때가 아니면 다시 오지 않을 기회를 놓쳤다는 생각이 들 때가 많습니다. 어린 시절은 흘려보내기에는 너무 소중한 시간이고, 언어를 배우며 보내는 여름은 아이에게 해 줄 수 있는 가장 좋은 투자 중 하나입니다.
어린 시절이 영어를 배우기에 가장 좋은 이유
연구 결과도 이를 뒷받침합니다. Hartshorne, Tenenbaum, Pinker(2018)가 약 67만 명의 영어 학습자를 분석한 대규모 연구에 따르면, 10~12세 무렵 이전에 영어를 배우기 시작한 사람이 원어민 수준의 문법에 도달할 가능성이 가장 높았습니다. 문법을 익히는 능력은 17세 무렵까지 높게 유지되다가 그 뒤로 꾸준히 낮아졌습니다.
영어라는 언어 자체의 가치도 큽니다. 원어민과 비원어민을 합치면 약 13억 5천만 명이 영어를 사용하며, 이는 세계에서 가장 많은 사람이 쓰는 언어입니다(Lyons, 2026). 영어는 국제 비즈니스와 유학, 여행의 공통어입니다. 국경의 의미가 해마다 옅어지는 세상에서, 영어는 다음 세대에게 줄 수 있는 가장 값진 능력 중 하나입니다.
2026 쿠알라룸푸르 영어 여름캠프에 함께한 학생들
올해 그룹은 지금까지 저희가 맞이한 그룹 가운데 가장 국제적인 그룹 중 하나였습니다. 캠프는 5세부터 16세까지 참가할 수 있으며, 올해 학생들은 다음 지역에서 왔습니다.
- 동아시아한국, 일본, 중국, 대만, 홍콩
- 중동사우디아라비아
- 유럽폴란드, 이탈리아
문화도 모국어도 다른 아이들이 ‘영어를 더 잘하고 싶다’는 하나의 목표로 모이는 모습은 올해 저희에게 가장 뜻깊은 장면이었습니다. 모두가 함께 쓸 수 있는 언어가 영어뿐이었기에, 학생들은 수업 시간은 물론 쉬는 시간에도 하루 종일 영어를 썼습니다.
지엘아카데미 영어 여름캠프의 하루
하루는 오전 9시 30분, 학생들이 친구들과 선생님께 인사하며 시작되어 오후 4시에 끝났습니다. 매일 쓰기, 읽기, 듣기, 말하기의 네 영역을 모두 다뤘습니다.
캠프의 하루 일과
| 9:30–10:45 | 쓰기 & 문법 |
|---|---|
| 11:00–12:15 | 읽기 |
| 12:15–13:15 | 점심시간 |
| 13:15–14:30 | 듣기 |
| 14:45–16:00 | 말하기 & 회화 |
수업은 즐거우면서도 밀도가 높았습니다. 영어를 공부하는 데서 그치지 않고 실제 상황에서 쓰는 것이 목표였습니다. 주요 활동은 다음과 같습니다.
- 그룹 프로젝트: 영어로 함께 계획하고 발표하기
- 인터뷰: 서로 인터뷰하며 질문하고 듣는 연습하기
- 교육용 게임: 시험 부담 없이 어휘와 말하기 속도 키우기
- 쇼 앤 텔: 교실 밖에서 새로 배운 영어를 어떻게 써 봤는지 나누기

전체 시간표와 반 정원, 수업료는 홀리데이 캠프 페이지에서 확인하실 수 있습니다.
학생들은 이렇게 성장했습니다
캠프가 끝날 무렵, 학생 한 명 한 명의 변화가 분명하게 보였습니다.
정든 반을 떠나는 것이 정말 아쉽다고 말한 학생도 많았습니다. 저희는 이것이 캠프가 성공했다는 가장 좋은 증거라고 생각합니다. 학생들은 영어만 배운 것이 아니라, 영어로만 이야기할 수 있는 친구들을 사귀었으니까요.
쿠알라룸푸르의 다음 영어 캠프에 참가하세요
지엘아카데미는 매년 여름방학과 겨울방학마다 5세부터 16세까지의 아이들을 위한 영어 홀리데이 캠프를 운영합니다. 다음 캠프는 2026년 12월부터 2027년 2월까지 열리는 겨울 캠프 2027이며, 2주부터 참가할 수 있습니다.
학기 중에도 꾸준히 배우고 싶다면 주니어 집중 영어 프로그램(JIEP)이 같은 방식으로 수업을 이어갑니다. 5세 이상 어린이를 대상으로 월요일부터 금요일까지 오전 9시 30분부터 오후 4시까지, 한 반 최대 6명으로 운영됩니다.
자리 예약이나 다음 캠프 문의는 입학 상담팀에 연락해 주세요.
참고 자료
- Hartshorne, J. K., Tenenbaum, J. B. and Pinker, S. (2018). A critical period for second language acquisition: Evidence from 2/3 million English speakers. Cognition, 177, 263–277.
- Lyons, D. (2026). How many people speak English, and where is it spoken? Babbel Magazine.





