O acampamento de verão de inglês 2026 da GL Academy, em Kuala Lumpur, recebeu mais de 60 alunos de oito países e territórios: Coreia do Sul, Japão, China, Taiwan, Hong Kong, Arábia Saudita, Polônia e Itália. De junho a agosto, eles aprenderam inglês juntos por meio de projetos, entrevistas e jogos, e foram embora falando com muito mais segurança do que quando chegaram.
Quando penso nas férias da minha infância, muitas vezes tenho a sensação de ter deixado passar oportunidades que só aparecem uma vez. A juventude não deve ser desperdiçada, e um verão dedicado a aprender uma língua é um dos melhores investimentos que uma criança pode fazer.
Por que a infância é o melhor momento para aprender inglês
A pesquisa confirma isso. Um amplo estudo de Hartshorne, Tenenbaum e Pinker (2018), com quase 670 mil aprendizes de inglês, mostrou que quem começou antes dos 10 a 12 anos, aproximadamente, tinha mais chances de alcançar uma gramática de nível nativo. A capacidade de aprender gramática se mantinha alta até por volta dos 17 anos e depois diminuía de forma constante.
A própria língua também importa. Cerca de 1,35 bilhão de pessoas falam inglês, o que faz dele a língua mais falada do mundo quando se somam falantes nativos e não nativos (Lyons, 2026). O inglês é a língua comum dos negócios internacionais, dos estudos e das viagens. Em um mundo em que as fronteiras importam um pouco menos a cada ano, é uma das habilidades mais valiosas que podemos transmitir à próxima geração.
Quem participou do nosso acampamento de verão de inglês 2026
O grupo deste ano foi um dos mais internacionais que já recebemos. O nosso acampamento é aberto a crianças de 5 a 16 anos, e os alunos deste ano vieram de:
- Leste AsiáticoCoreia do Sul, Japão, China, Taiwan e Hong Kong
- Oriente MédioArábia Saudita
- EuropaPolônia e Itália
Ver crianças de culturas e línguas maternas diferentes se unirem em torno de um mesmo objetivo — falar inglês melhor — foi um dos grandes momentos do nosso ano. Como o inglês era a única língua que todos tinham em comum, os alunos o usaram o dia inteiro, tanto em sala quanto entre as aulas.
Um dia no acampamento de verão de inglês 2026 da GL Academy
Cada dia começava às 9h30, quando os alunos chegavam para cumprimentar os colegas e os professores, e terminava às 16h. Todos os dias trabalhavam as quatro habilidades: escrita, leitura, compreensão auditiva e fala.
Um dia no acampamento
| 9h30 – 10h45 | Escrita e gramática |
|---|---|
| 11h – 12h15 | Leitura |
| 12h15 – 13h15 | Almoço |
| 13h15 – 14h30 | Compreensão auditiva |
| 14h45 – 16h | Fala e conversação |
As aulas eram divertidas, mas intensas. O objetivo: que os alunos usassem o inglês em situações reais, e não apenas o estudassem. Na programação:
- Projetos em grupo: preparar e apresentar um trabalho juntos, em inglês
- Entrevistas: os alunos entrevistavam uns aos outros para praticar como fazer perguntas e ouvir
- Jogos educativos: ampliar o vocabulário e ganhar desenvoltura na fala, sem a pressão de uma prova
- Show and tell: contar como tinham usado o seu novo inglês fora da sala de aula

A programação completa, o tamanho das turmas e os preços estão na nossa página do Acampamento de Férias.
O progresso dos nossos alunos
Ao final do acampamento, a mudança em cada aluno era evidente.
Muitos nos disseram o quanto estavam tristes por deixar uma turma de que tinham passado a gostar tanto. Para nós, esse é o melhor sinal de que o nosso acampamento de verão de inglês 2026 deu certo: eles não só aprenderam inglês, como também fizeram amigos com quem só conseguiam conversar em inglês.
Participe do nosso próximo acampamento de inglês em Kuala Lumpur
A GL Academy organiza acampamentos de inglês em todas as férias de verão e de inverno, para crianças de 5 a 16 anos. O próximo é o Acampamento de Inverno 2027, de dezembro de 2026 a fevereiro de 2027, e é possível se inscrever por apenas duas semanas.
Para aprender o ano todo, o nosso Programa Intensivo de Inglês Júnior (JIEP) segue a mesma abordagem durante o período letivo.
Para reservar uma vaga ou saber mais sobre o próximo acampamento, fale com a nossa equipe de matrículas.
Fontes
- Hartshorne, J. K., Tenenbaum, J. B. and Pinker, S. (2018). A critical period for second language acquisition: Evidence from 2/3 million English speakers. Cognition, 177, 263–277.
- Lyons, D. (2026). How many people speak English, and where is it spoken? Babbel Magazine.





