{"id":5759,"date":"2026-06-12T07:56:25","date_gmt":"2026-06-12T07:56:25","guid":{"rendered":"https:\/\/glacademy.edu.my\/cefr-english-levels-by-year-group\/"},"modified":"2026-06-12T07:56:25","modified_gmt":"2026-06-12T07:56:25","slug":"cefr-english-levels-by-year-group","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/glacademy.edu.my\/es\/cefr-english-levels-by-year-group\/","title":{"rendered":"\u00bfTiene mi hijo el nivel esperado? El nivel de ingl\u00e9s por a\u00f1o escolar seg\u00fan el CEFR, explicado a los padres"},"content":{"rendered":"<!--\nSEO Title: Niveles de ingl\u00e9s CEFR por a\u00f1o escolar, explicados a los padres\nMeta Description: \u00bfTiene tu hijo el nivel esperado? Descubre los niveles CEFR esperados de Year 1 a Year 9 para alumnos de colegios internacionales, las se\u00f1ales a vigilar y los pasos a seguir.\nFocus Keyword: niveles de ingl\u00e9s CEFR por a\u00f1o escolar\nSlug: cefr-english-levels-by-year-group\n-->\n<article class=\"glb-post\">\n  <span class=\"glb-eyebrow\">Para padres<\/span>\n  <h1>\u00bfTiene mi hijo el nivel esperado? El nivel de ingl\u00e9s por a\u00f1o escolar seg\u00fan el CEFR, explicado a los padres<\/h1>\n  <p class=\"glb-meta\">Por GL Academy \u00b7 8 min de lectura<\/p>\n\n  <figure class=\"glb-photo\">\n    <img fetchpriority=\"high\" src=\"https:\/\/glacademy.edu.my\/wp-content\/plugins\/gl-academy-pages\/assets\/img\/w\/p-blog-cefr-year-hero-800.webp\" alt=\"Nivel de ingl\u00e9s por a\u00f1o escolar: un padre y su hijo de primaria leyendo juntos un libro en ingl\u00e9s en GL Academy, en Kuala Lumpur\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"500\" srcset=\"https:\/\/glacademy.edu.my\/wp-content\/plugins\/gl-academy-pages\/assets\/img\/w\/p-blog-cefr-year-hero-400.webp 400w, https:\/\/glacademy.edu.my\/wp-content\/plugins\/gl-academy-pages\/assets\/img\/w\/p-blog-cefr-year-hero-800.webp 800w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, (max-width: 1100px) 100vw, 100vw\" fetchpriority=\"high\">\n  <\/figure>\n\n  <p>Si tu hijo va a un colegio con curr\u00edculo brit\u00e1nico o a un colegio internacional aqu\u00ed, en Malasia, seguramente te has hecho la misma pregunta que muchos padres: \u00bftiene su ingl\u00e9s el nivel esperado para su a\u00f1o escolar? Es una pregunta leg\u00edtima, y tranquilizadora cuando se responde bien.<\/p>\n\n  <p>Esta gu\u00eda explica la escala CEFR en t\u00e9rminos sencillos, muestra el nivel de ingl\u00e9s por a\u00f1o escolar que un ni\u00f1o suele alcanzar, de Year 1 a Year 9, y te da consejos serenos y pr\u00e1cticos si crees que tu hijo tiene algo de retraso que recuperar.<\/p>\n\n  <h2>Primero, \u00bfqu\u00e9 es el CEFR?<\/h2>\n  <p>CEFR son las siglas de <strong><a href=\"https:\/\/www.coe.int\/en\/web\/common-european-framework-reference-languages\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas<\/a> (Common European Framework of Reference for Languages, MCER en espa\u00f1ol)<\/strong>. Es una escala sencilla de seis niveles, utilizada en todo el mundo, que describe lo que una persona sabe <em>hacer<\/em> realmente en una lengua, y no cu\u00e1nta gram\u00e1tica ha memorizado. Los seis niveles se agrupan en tres bloques.<\/p>\n\n  <figure>\n    <svg viewBox=\"0 0 560 360\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" style=\"width:100%;max-width:560px;height:auto\" role=\"img\" aria-label=\"Escala CEFR de A1 a C2 con descripciones de una l\u00ednea\">\n      <defs>\n        <style>\n          .rung{font-family:Montserrat,Arial,sans-serif;}\n          .lvl{font-weight:800;fill:#fff;font-size:18px;}\n          .desc{font-weight:600;fill:#052868;font-size:13px;}\n          .band{font-weight:700;fill:#6B7385;font-size:12px;letter-spacing:.06em;}\n        <\/style>\n      <\/defs>\n      <rect x=\"180\" y=\"20\" width=\"360\" height=\"44\" rx=\"8\" fill=\"#052868\"\/>\n      <text class=\"rung lvl\" x=\"200\" y=\"48\">C2<\/text>\n      <text class=\"rung desc\" x=\"250\" y=\"48\" fill=\"#fff\">Maestr\u00eda - domina la lengua<\/text>\n      <text class=\"rung band\" x=\"20\" y=\"40\">COMPETENTE<\/text>\n      <rect x=\"160\" y=\"72\" width=\"380\" height=\"44\" rx=\"8\" fill=\"#0A3A86\"\/>\n      <text class=\"rung lvl\" x=\"180\" y=\"100\">C1<\/text>\n      <text class=\"rung desc\" x=\"230\" y=\"100\" fill=\"#fff\">Avanzado - soltura en trabajo y estudios<\/text>\n      <rect x=\"140\" y=\"124\" width=\"400\" height=\"44\" rx=\"8\" fill=\"#1556B5\"\/>\n      <text class=\"rung lvl\" x=\"160\" y=\"152\">B2<\/text>\n      <text class=\"rung desc\" x=\"210\" y=\"152\" fill=\"#fff\">Independiente - conversaci\u00f3n natural<\/text>\n      <text class=\"rung band\" x=\"20\" y=\"144\">INDEPENDIENTE<\/text>\n      <rect x=\"120\" y=\"176\" width=\"420\" height=\"44\" rx=\"8\" fill=\"#3D7BD9\"\/>\n      <text class=\"rung lvl\" x=\"140\" y=\"204\">B1<\/text>\n      <text class=\"rung desc\" x=\"190\" y=\"204\" fill=\"#fff\">Intermedio - opiniones y vida cotidiana<\/text>\n      <rect x=\"100\" y=\"228\" width=\"440\" height=\"44\" rx=\"8\" fill=\"#7FA8E6\"\/>\n      <text class=\"rung lvl\" x=\"120\" y=\"256\">A2<\/text>\n      <text class=\"rung desc\" x=\"170\" y=\"256\">B\u00e1sico - intercambios cotidianos breves<\/text>\n      <text class=\"rung band\" x=\"20\" y=\"248\">B\u00c1SICO<\/text>\n      <rect x=\"80\" y=\"280\" width=\"460\" height=\"44\" rx=\"8\" fill=\"#C9A961\"\/>\n      <text class=\"rung lvl\" x=\"100\" y=\"308\" fill=\"#052868\">A1<\/text>\n      <text class=\"rung desc\" x=\"150\" y=\"308\">Principiante - presentarse, preguntas simples<\/text>\n      <text class=\"rung band\" x=\"20\" y=\"335\">Inicio<\/text>\n      <line x1=\"80\" y1=\"324\" x2=\"540\" y2=\"324\" stroke=\"#E2E8F4\" stroke-width=\"2\"\/>\n    <\/svg>\n    <figcaption>La escala CEFR: cada nivel describe lo que un estudiante sabe hacer realmente en ingl\u00e9s.<\/figcaption>\n  <\/figure>\n\n  <ul>\n    <li><strong>A1 y A2 (b\u00e1sico):<\/strong> puede manejar un lenguaje cotidiano sencillo, presentarse y mantener intercambios breves sobre temas conocidos.<\/li>\n    <li><strong>B1 y B2 (independiente):<\/strong> puede mantener conversaciones reales, dar su opini\u00f3n y seguir la mayor\u00eda de los contenidos escolares con una confianza creciente.<\/li>\n    <li><strong>C1 y C2 (competente):<\/strong> puede usar el ingl\u00e9s con flexibilidad y precisi\u00f3n en contextos universitarios y profesionales exigentes.<\/li>\n  <\/ul>\n\n  <h2>El nivel de ingl\u00e9s por a\u00f1o escolar, de Year 1 a Year 9<\/h2>\n  <p>Esta es la parte que buscan la mayor\u00eda de los padres. La escala de abajo muestra el nivel CEFR que suele alcanzar en cada etapa un ni\u00f1o de un colegio internacional o con curr\u00edculo brit\u00e1nico. En GL Academy usamos estas mismas referencias en nuestras propias herramientas de nivelaci\u00f3n, con una gu\u00eda aproximada de d\u00f3nde se sit\u00faa cada nivel en la escala IELTS.<\/p>\n\n  <figure>\n    <svg viewBox=\"0 0 600 660\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" style=\"width:100%;max-width:600px;height:auto\" role=\"img\" aria-label=\"Nivel CEFR esperado por a\u00f1o escolar, de Year 1 a Year 9, con edades y gu\u00eda IELTS\">\n      <defs>\n        <style>\n          .y{font-family:Montserrat,Arial,sans-serif;}\n          .yr{font-weight:800;fill:#052868;font-size:14px;}\n          .age{font-weight:600;fill:#6B7385;font-size:11px;}\n          .badge{font-weight:800;fill:#fff;font-size:15px;}\n          .name{font-weight:700;fill:#fff;font-size:12px;}\n          .ielts{font-weight:600;fill:#5A6573;font-size:11px;}\n          .hd{font-weight:800;fill:#1556B5;font-size:12px;letter-spacing:.05em;}\n        <\/style>\n      <\/defs>\n      <rect x=\"0\" y=\"0\" width=\"600\" height=\"660\" fill=\"#ffffff\"\/>\n      <text class=\"y hd\" x=\"20\" y=\"28\">PRIMARIA<\/text>\n      <line x1=\"100\" y1=\"23\" x2=\"580\" y2=\"23\" stroke=\"#E2E8F4\" stroke-width=\"1.5\"\/>\n\n      <text class=\"y yr\" x=\"20\" y=\"58\">Year 1<\/text><text class=\"y age\" x=\"20\" y=\"74\">6\u20137 a\u00f1os<\/text>\n      <rect x=\"120\" y=\"44\" width=\"340\" height=\"40\" rx=\"8\" fill=\"#C9A961\"\/>\n      <text class=\"y badge\" x=\"138\" y=\"69\" fill=\"#052868\">A1<\/text>\n      <text class=\"y name\" x=\"185\" y=\"69\" fill=\"#052868\">Starter<\/text>\n      <text class=\"y ielts\" x=\"470\" y=\"69\">Pre-IELTS<\/text>\n\n      <text class=\"y yr\" x=\"20\" y=\"106\">Year 2<\/text><text class=\"y age\" x=\"20\" y=\"122\">7\u20138 a\u00f1os<\/text>\n      <rect x=\"120\" y=\"92\" width=\"350\" height=\"40\" rx=\"8\" fill=\"#D2B574\"\/>\n      <text class=\"y badge\" x=\"138\" y=\"117\" fill=\"#052868\">A1+<\/text>\n      <text class=\"y name\" x=\"190\" y=\"117\" fill=\"#052868\">Low Elementary<\/text>\n      <text class=\"y ielts\" x=\"480\" y=\"117\">Pre-IELTS<\/text>\n\n      <text class=\"y yr\" x=\"20\" y=\"154\">Year 3<\/text><text class=\"y age\" x=\"20\" y=\"170\">8\u20139 a\u00f1os<\/text>\n      <rect x=\"120\" y=\"140\" width=\"360\" height=\"40\" rx=\"8\" fill=\"#7FA8E6\"\/>\n      <text class=\"y badge\" x=\"138\" y=\"165\">A2<\/text>\n      <text class=\"y name\" x=\"185\" y=\"165\">Elementary<\/text>\n      <text class=\"y ielts\" x=\"490\" y=\"165\">cerca de 3.5<\/text>\n\n      <text class=\"y yr\" x=\"20\" y=\"202\">Year 4<\/text><text class=\"y age\" x=\"20\" y=\"218\">9\u201310 a\u00f1os<\/text>\n      <rect x=\"120\" y=\"188\" width=\"370\" height=\"40\" rx=\"8\" fill=\"#6699E0\"\/>\n      <text class=\"y badge\" x=\"138\" y=\"213\">A2+<\/text>\n      <text class=\"y name\" x=\"190\" y=\"213\">Pre-Intermediate<\/text>\n      <text class=\"y ielts\" x=\"500\" y=\"213\">3.5\u20134.0<\/text>\n\n      <text class=\"y yr\" x=\"20\" y=\"250\">Year 5<\/text><text class=\"y age\" x=\"20\" y=\"266\">10\u201311 a\u00f1os<\/text>\n      <rect x=\"120\" y=\"236\" width=\"380\" height=\"40\" rx=\"8\" fill=\"#3D7BD9\"\/>\n      <text class=\"y badge\" x=\"138\" y=\"261\">B1<\/text>\n      <text class=\"y name\" x=\"185\" y=\"261\">Intermediate<\/text>\n      <text class=\"y ielts\" x=\"510\" y=\"261\">4.0\u20135.0<\/text>\n\n      <text class=\"y yr\" x=\"20\" y=\"298\">Year 6<\/text><text class=\"y age\" x=\"20\" y=\"314\">11\u201312 a\u00f1os<\/text>\n      <rect x=\"120\" y=\"284\" width=\"390\" height=\"40\" rx=\"8\" fill=\"#2E6BCB\"\/>\n      <text class=\"y badge\" x=\"138\" y=\"309\">B1+<\/text>\n      <text class=\"y name\" x=\"190\" y=\"309\">Upper Intermediate<\/text>\n      <text class=\"y ielts\" x=\"520\" y=\"309\">5.0\u20135.5<\/text>\n\n      <text class=\"y hd\" x=\"20\" y=\"358\">SECUNDARIA INFERIOR<\/text>\n      <line x1=\"250\" y1=\"353\" x2=\"580\" y2=\"353\" stroke=\"#E2E8F4\" stroke-width=\"1.5\"\/>\n\n      <text class=\"y yr\" x=\"20\" y=\"390\">Year 7<\/text><text class=\"y age\" x=\"20\" y=\"406\">Form 1 \u00b7 12\u201313<\/text>\n      <rect x=\"120\" y=\"376\" width=\"400\" height=\"40\" rx=\"8\" fill=\"#1F5DBE\"\/>\n      <text class=\"y badge\" x=\"138\" y=\"401\">B1+<\/text>\n      <text class=\"y name\" x=\"190\" y=\"401\">Upper Intermediate<\/text>\n      <text class=\"y ielts\" x=\"530\" y=\"401\">cerca de 5.5<\/text>\n\n      <text class=\"y yr\" x=\"20\" y=\"446\">Year 8<\/text><text class=\"y age\" x=\"20\" y=\"462\">Form 2 \u00b7 13\u201314<\/text>\n      <rect x=\"120\" y=\"432\" width=\"420\" height=\"40\" rx=\"8\" fill=\"#1556B5\"\/>\n      <text class=\"y badge\" x=\"138\" y=\"457\">B2<\/text>\n      <text class=\"y name\" x=\"185\" y=\"457\">Independent User<\/text>\n      <text class=\"y ielts\" x=\"545\" y=\"457\">5.5\u20136.0<\/text>\n\n      <text class=\"y yr\" x=\"20\" y=\"502\">Year 9<\/text><text class=\"y age\" x=\"20\" y=\"518\">Form 3 \u00b7 14\u201315<\/text>\n      <rect x=\"120\" y=\"488\" width=\"440\" height=\"44\" rx=\"8\" fill=\"#052868\"\/>\n      <text class=\"y badge\" x=\"138\" y=\"515\">B2+<\/text>\n      <text class=\"y name\" x=\"190\" y=\"515\">Listo para el IGCSE (hacia C1)<\/text>\n      <text class=\"y ielts\" x=\"350\" y=\"515\" fill=\"#C9A961\" font-size=\"11\" font-weight=\"700\">IELTS 6.0\u20136.5<\/text>\n\n      <text class=\"y age\" x=\"20\" y=\"565\" font-size=\"12\">Las edades y las bandas IELTS son referencias habituales, no umbrales estrictos.<\/text>\n      <text class=\"y age\" x=\"20\" y=\"585\" font-size=\"12\">Los ni\u00f1os avanzan a ritmos distintos \u2014 el nivel importa m\u00e1s que la edad.<\/text>\n    <\/svg>\n    <figcaption>El nivel de ingl\u00e9s esperado por a\u00f1o escolar seg\u00fan el CEFR, con las edades y una gu\u00eda IELTS aproximada. Reflejan las referencias de nivelaci\u00f3n de GL Academy.<\/figcaption>\n  <\/figure>\n\n  <h2>C\u00f3mo se ve en la pr\u00e1ctica<\/h2>\n  <p>En concreto, el nivel de ingl\u00e9s por a\u00f1o escolar evoluciona as\u00ed: en los primeros a\u00f1os de primaria, el ni\u00f1o pone los cimientos: letras, sonidos, palabras cotidianas y frases sencillas. Hacia la mitad de primaria, en torno a Year 5, la mayor\u00eda de los alumnos alcanza el <strong>B1<\/strong> y sabe expresar opiniones, seguir las clases de todas las asignaturas y leer solo relatos adecuados a su edad. A lo largo de los primeros a\u00f1os de secundaria, el objetivo es avanzar de forma constante hacia el <strong>B2<\/strong> y m\u00e1s all\u00e1, de modo que en Year 9 el alumno est\u00e9 holgadamente <strong>preparado para el IGCSE<\/strong> y maneje textos m\u00e1s largos, la redacci\u00f3n de ensayos y el lenguaje de examen con una autonom\u00eda creciente.<\/p>\n\n  <div class=\"glb-callout\">\n    <strong>La idea m\u00e1s importante de esta p\u00e1gina:<\/strong> el nivel de ingl\u00e9s por a\u00f1o escolar es una referencia habitual, no una regla estricta. Los ni\u00f1os avanzan a ritmos distintos; una diferencia es totalmente normal y casi siempre se puede recuperar con el apoyo adecuado. En el aprendizaje del ingl\u00e9s, el <em>nivel<\/em> de tu hijo importa mucho m\u00e1s que su edad.\n  <\/div>\n\n  <figure>\n    <svg viewBox=\"0 0 600 200\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" style=\"width:100%;max-width:600px;height:auto\" role=\"img\" aria-label=\"Flecha de progreso desde los primeros a\u00f1os de primaria hasta estar preparado para el IGCSE en Year 9\">\n      <rect x=\"0\" y=\"0\" width=\"600\" height=\"200\" fill=\"#ffffff\"\/>\n      <text x=\"300\" y=\"34\" text-anchor=\"middle\" font-family=\"Montserrat,sans-serif\" font-size=\"16\" font-weight=\"800\" fill=\"#052868\">El camino: de Year 1 a listo para el IGCSE<\/text>\n      <g font-family=\"Montserrat,sans-serif\">\n        <rect x=\"30\" y=\"70\" width=\"150\" height=\"60\" rx=\"10\" fill=\"#C9A961\"\/>\n        <text x=\"105\" y=\"98\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"14\" font-weight=\"800\" fill=\"#052868\">A1<\/text>\n        <text x=\"105\" y=\"118\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"11.5\" fill=\"#052868\">Primaria inicial<\/text>\n        <rect x=\"225\" y=\"70\" width=\"150\" height=\"60\" rx=\"10\" fill=\"#3D7BD9\"\/>\n        <text x=\"300\" y=\"98\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"14\" font-weight=\"800\" fill=\"#fff\">B1<\/text>\n        <text x=\"300\" y=\"118\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"11.5\" fill=\"#fff\">Final de primaria<\/text>\n        <rect x=\"420\" y=\"70\" width=\"150\" height=\"60\" rx=\"10\" fill=\"#052868\"\/>\n        <text x=\"495\" y=\"98\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"14\" font-weight=\"800\" fill=\"#fff\">B2+<\/text>\n        <text x=\"495\" y=\"118\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"11.5\" fill=\"#fff\">Listo para el IGCSE<\/text>\n      <\/g>\n      <g stroke=\"#1556B5\" stroke-width=\"3\" fill=\"none\" marker-end=\"url(#pa)\">\n        <path d=\"M180 100 H222\"\/>\n        <path d=\"M375 100 H417\"\/>\n      <\/g>\n      <defs>\n        <marker id=\"pa\" markerWidth=\"10\" markerHeight=\"10\" refX=\"7\" refY=\"5\" orient=\"auto\"><path d=\"M0 0 L10 5 L0 10 z\" fill=\"#1556B5\"\/><\/marker>\n      <\/defs>\n      <text x=\"300\" y=\"165\" text-anchor=\"middle\" font-family=\"Montserrat,sans-serif\" font-size=\"12.5\" fill=\"#5A6573\">Pasos constantes, un nivel cada vez, de las primeras palabras al ingl\u00e9s de examen.<\/text>\n    <\/svg>\n    <figcaption>El ingl\u00e9s se construye paso a paso, desde los primeros a\u00f1os hasta estar preparado para el IGCSE en Year 9.<\/figcaption>\n  <\/figure>\n\n  <h2>Se\u00f1ales de que tu hijo podr\u00eda ir con retraso (y qu\u00e9 hacer)<\/h2>\n  <p>Una diferencia no es motivo de alarma \u2014 detectarla pronto es precisamente la manera de cerrarla. Estas son algunas se\u00f1ales cotidianas de que el ingl\u00e9s de un ni\u00f1o podr\u00eda estar uno o dos niveles por debajo de lo habitual en la tabla del nivel de ingl\u00e9s por a\u00f1o escolar.<\/p>\n\n  <figure>\n    <svg viewBox=\"0 0 600 230\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" style=\"width:100%;max-width:600px;height:auto\" role=\"img\" aria-label=\"Comparaci\u00f3n entre estar al nivel esperado y necesitar apoyo\">\n      <rect x=\"0\" y=\"0\" width=\"600\" height=\"230\" fill=\"#ffffff\"\/>\n      <g font-family=\"Montserrat,sans-serif\">\n        <rect x=\"20\" y=\"20\" width=\"270\" height=\"190\" rx=\"14\" fill=\"#EAF3EC\" stroke=\"#BFE0C7\" stroke-width=\"1.5\"\/>\n        <text x=\"155\" y=\"52\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"16\" font-weight=\"800\" fill=\"#1F7A43\">Al nivel esperado<\/text>\n        <text x=\"155\" y=\"86\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"13\" fill=\"#3E6B4E\">Lee en voz alta con gusto<\/text>\n        <text x=\"155\" y=\"112\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"13\" fill=\"#3E6B4E\">Sigue instrucciones escritas<\/text>\n        <text x=\"155\" y=\"138\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"13\" fill=\"#3E6B4E\">Su vocabulario se ampl\u00eda<\/text>\n        <text x=\"155\" y=\"164\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"13\" fill=\"#3E6B4E\">Se atreve con confianza<\/text>\n        <text x=\"155\" y=\"195\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"13\" font-weight=\"700\" fill=\"#1F7A43\">Sigue anim\u00e1ndolo<\/text>\n        <rect x=\"310\" y=\"20\" width=\"270\" height=\"190\" rx=\"14\" fill=\"#FBF3E6\" stroke=\"#E7D4AE\" stroke-width=\"1.5\"\/>\n        <text x=\"445\" y=\"52\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"16\" font-weight=\"800\" fill=\"#9A6B16\">Necesita apoyo<\/text>\n        <text x=\"445\" y=\"86\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"13\" fill=\"#7A5A2A\">Evita leer en voz alta<\/text>\n        <text x=\"445\" y=\"112\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"13\" fill=\"#7A5A2A\">Le cuestan las instrucciones<\/text>\n        <text x=\"445\" y=\"138\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"13\" fill=\"#7A5A2A\">Lagunas de vocabulario<\/text>\n        <text x=\"445\" y=\"164\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"13\" fill=\"#7A5A2A\">Su confianza se resiente<\/text>\n        <text x=\"445\" y=\"195\" text-anchor=\"middle\" font-size=\"13\" font-weight=\"700\" fill=\"#9A6B16\">Hora de una evaluaci\u00f3n<\/text>\n      <\/g>\n    <\/svg>\n    <figcaption>Una comparaci\u00f3n sencilla: las se\u00f1ales de que tu hijo est\u00e1 al nivel y aquellas en las que un poco de apoyo ayudar\u00eda.<\/figcaption>\n  <\/figure>\n\n  <p>Si te suenan varias se\u00f1ales de la derecha \u2014 evitar leer en voz alta, tener dificultades con las instrucciones escritas, lagunas de vocabulario seg\u00fan la asignatura o una confianza que se apaga en silencio \u2014 esto es lo que puedes hacer, sin dramatizar.<\/p>\n\n  <ol class=\"glb-steps\">\n    <li class=\"glb-step\"><span class=\"glb-step__n\">1<\/span><div><h3>Haz una evaluaci\u00f3n de nivel de verdad<\/h3><p>Adivinar genera preocupaci\u00f3n. Una evaluaci\u00f3n breve y amable te dice exactamente en qu\u00e9 punto est\u00e1 tu hijo y d\u00f3nde est\u00e1 realmente la diferencia.<\/p><\/div><\/li>\n    <li class=\"glb-step\"><span class=\"glb-step__n\">2<\/span><div><h3>Lee con tu hijo cada d\u00eda<\/h3><p>Diez minutos de lectura compartida, leyendo en voz alta por turnos, enriquecen el vocabulario y la confianza m\u00e1s r\u00e1pido que casi cualquier otra cosa.<\/p><\/div><\/li>\n    <li class=\"glb-step\"><span class=\"glb-step__n\">3<\/span><div><h3>Refuerza primero las bases<\/h3><p>Si las bases anteriores son fr\u00e1giles, trab\u00e1jalas antes de acelerar. Unos cimientos s\u00f3lidos facilitan todo lo que viene despu\u00e9s.<\/p><\/div><\/li>\n    <li class=\"glb-step\"><span class=\"glb-step__n\">4<\/span><div><h3>Mant\u00e9n una actitud positiva<\/h3><p>Elogia el esfuerzo, no solo el resultado. Un ni\u00f1o que se siente libre para equivocarse se pone al d\u00eda mucho m\u00e1s r\u00e1pido que uno que se siente atrasado.<\/p><\/div><\/li>\n  <\/ol>\n\n  <h2>C\u00f3mo eval\u00faa GL Academy a tu hijo y lo ubica en su nivel<\/h2>\n  <p>La preocupaci\u00f3n nace sobre todo de no saber. Nuestro trabajo es sustituir esa incertidumbre por una imagen clara y un plan sensato. En GL Academy, escuela de idiomas en Kuala Lumpur reconocida por el Ministerio de Educaci\u00f3n de Malasia, empezamos con cada ni\u00f1o con una verdadera prueba de nivel diagn\u00f3stica, y no con una estimaci\u00f3n basada en la edad.<\/p>\n\n  <div class=\"glb-tips\">\n    <div class=\"glb-tip\"><p class=\"glb-tip__h\"><svg width=\"22\" height=\"22\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" stroke=\"#1556B5\" stroke-width=\"2\"><path d=\"M9 11l3 3L22 4\"\/><path d=\"M21 12v7a2 2 0 01-2 2H5a2 2 0 01-2-2V5a2 2 0 012-2h11\"\/><\/svg><strong>Prueba de nivel diagn\u00f3stica<\/strong><\/p><p>Evaluamos la lectura, la escritura, la expresi\u00f3n oral y la comprensi\u00f3n auditiva para descubrir el verdadero nivel CEFR de tu hijo, no solo su a\u00f1o escolar.<\/p><\/div>\n    <div class=\"glb-tip\"><p class=\"glb-tip__h\"><svg width=\"22\" height=\"22\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" stroke=\"#1556B5\" stroke-width=\"2\"><path d=\"M17 21v-2a4 4 0 00-4-4H5a4 4 0 00-4 4v2\"\/><circle cx=\"9\" cy=\"7\" r=\"4\"\/><path d=\"M23 21v-2a4 4 0 00-3-3.87\"\/><\/svg><strong>Clases reducidas<\/strong><\/p><p>Agrupamos a los ni\u00f1os por nivel, para que cada alumno trabaje justo en el l\u00edmite de sus capacidades, con la atenci\u00f3n constante del profesor.<\/p><\/div>\n    <div class=\"glb-tip\"><p class=\"glb-tip__h\"><svg width=\"22\" height=\"22\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" stroke=\"#1556B5\" stroke-width=\"2\"><path d=\"M3 21h18\"\/><path d=\"M5 21V7l8-4v18\"\/><path d=\"M19 21V11l-6-4\"\/><\/svg><strong>Primero, las bases<\/strong><\/p><p>Cerramos las lagunas anteriores antes de avanzar, para un progreso s\u00f3lido y duradero, sin prisas.<\/p><\/div>\n    <div class=\"glb-tip\"><p class=\"glb-tip__h\"><svg width=\"22\" height=\"22\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" stroke=\"#1556B5\" stroke-width=\"2\"><path d=\"M22 11.08V12a10 10 0 11-5.93-9.14\"\/><path d=\"M22 4L12 14.01l-3-3\"\/><\/svg><strong>Informes de progreso claros<\/strong><\/p><p>Ves exactamente c\u00f3mo tu hijo sube de nivel CEFR, trimestre tras trimestre, sin jerga.<\/p><\/div>\n  <\/div>\n\n  <p>Puedes explorar nuestros <a href=\"https:\/\/glacademy.edu.my\/es\/#hp-programmes\">programas de apoyo escolar y de ingl\u00e9s<\/a> para ver c\u00f3mo funciona para el a\u00f1o escolar de tu hijo. El mejor primer paso es una evaluaci\u00f3n de nivel gratuita, que te da una imagen honesta y amable de la situaci\u00f3n de tu hijo y de lo que conviene hacer despu\u00e9s, si es que hace falta algo.<\/p>\n\n  <section class=\"glb-faq\">\n    <h2>Preguntas frecuentes<\/h2>\n    <div class=\"glb-faq__list\">\n      <div class=\"glb-faq__item\">\n        <h3 class=\"glb-faq__q\"><button type=\"button\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"glb-faq-1\" id=\"glb-faq-1-q\"><span>\u00bfCu\u00e1l es un \u00abbuen\u00bb nivel de ingl\u00e9s en Year 5?<\/span><span class=\"glb-faq__i\" aria-hidden=\"true\"><svg viewBox=\"0 0 24 24\" width=\"15\" height=\"15\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"1.8\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"M12 5v14M5 12h14\"\/><\/svg><\/span><\/button><\/h3>\n        <div class=\"glb-faq__a\" id=\"glb-faq-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"glb-faq-1-q\"><p>En nuestra tabla del nivel de ingl\u00e9s por a\u00f1o escolar, la referencia habitual para un alumno de Year 5 (10\u201311 a\u00f1os) es B1 \u00abIntermediate\u00bb, es decir, aproximadamente IELTS 4.0\u20135.0. Esto significa que tu hijo sabe expresar opiniones, seguir las clases de todas las asignaturas y leer solo libros adecuados a su edad. Si est\u00e1 m\u00e1s o menos ah\u00ed, tiene el nivel esperado.<\/p><\/div>\n      <\/div>\n      <div class=\"glb-faq__item\">\n        <h3 class=\"glb-faq__q\"><button type=\"button\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"glb-faq-2\" id=\"glb-faq-2-q\"><span>Mi hijo va por delante de su a\u00f1o escolar: \u00bfy ahora qu\u00e9?<\/span><span class=\"glb-faq__i\" aria-hidden=\"true\"><svg viewBox=\"0 0 24 24\" width=\"15\" height=\"15\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"1.8\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"M12 5v14M5 12h14\"\/><\/svg><\/span><\/button><\/h3>\n        <div class=\"glb-faq__a\" id=\"glb-faq-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"glb-faq-2-q\"><p>Superar la referencia del nivel de ingl\u00e9s por a\u00f1o escolar es estupendo. El objetivo es seguir estimul\u00e1ndolo para que se mantenga motivado: lecturas m\u00e1s ricas, textos m\u00e1s largos y tareas de ampliaci\u00f3n del siguiente nivel CEFR. Una buena evaluaci\u00f3n mostrar\u00e1 exactamente d\u00f3nde poner el list\u00f3n para que siga avanzando en lugar de estancarse.<\/p><\/div>\n      <\/div>\n      <div class=\"glb-faq__item\">\n        <h3 class=\"glb-faq__q\"><button type=\"button\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"glb-faq-3\" id=\"glb-faq-3-q\"><span>\u00bfEl CEFR es lo mismo que el IELTS?<\/span><span class=\"glb-faq__i\" aria-hidden=\"true\"><svg viewBox=\"0 0 24 24\" width=\"15\" height=\"15\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"1.8\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"M12 5v14M5 12h14\"\/><\/svg><\/span><\/button><\/h3>\n        <div class=\"glb-faq__a\" id=\"glb-faq-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"glb-faq-3-q\"><p>No, pero est\u00e1n estrechamente relacionados. El CEFR es una escala descriptiva (de A1 a C2) de lo que un estudiante sabe hacer, mientras que el IELTS es un examen que da una puntuaci\u00f3n por bandas. Ambos se corresponden; por eso indicamos m\u00e1s arriba una gu\u00eda IELTS aproximada junto a cada nivel CEFR.<\/p><\/div>\n      <\/div>\n      <div class=\"glb-faq__item\">\n        <h3 class=\"glb-faq__q\"><button type=\"button\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"glb-faq-4\" id=\"glb-faq-4-q\"><span>\u00bfC\u00f3mo eval\u00faan el nivel de mi hijo?<\/span><span class=\"glb-faq__i\" aria-hidden=\"true\"><svg viewBox=\"0 0 24 24\" width=\"15\" height=\"15\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"1.8\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"M12 5v14M5 12h14\"\/><\/svg><\/span><\/button><\/h3>\n        <div class=\"glb-faq__a\" id=\"glb-faq-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"glb-faq-4-q\"><p>Usamos una prueba de nivel diagn\u00f3stica y amable que abarca la lectura, la escritura, la expresi\u00f3n oral y la comprensi\u00f3n auditiva, a menudo con una breve conversaci\u00f3n para o\u00edr c\u00f3mo usa realmente el ingl\u00e9s tu hijo. A partir de ah\u00ed, identificamos su nivel CEFR y recomendamos el siguiente paso adecuado.<\/p><\/div>\n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n  <div class=\"glb-cta\">\n    <h3>\u00bfNo sabes si tu hijo tiene el nivel esperado?<\/h3>\n    <p>Sal de dudas. GL Academy, en Kuala Lumpur, est\u00e1 reconocida por el Ministerio de Educaci\u00f3n de Malasia, con clases reducidas y un enfoque que empieza por las bases. Reserva una evaluaci\u00f3n de nivel gratuita y descubre, con honestidad y amabilidad, c\u00f3mo se sit\u00faa tu hijo frente al nivel de ingl\u00e9s por a\u00f1o escolar.<\/p>\n    <a class=\"glb-btn\" href=\"https:\/\/glacademy.edu.my\/placement-test\/\">Reservar una evaluaci\u00f3n de nivel gratuita<\/a>\n  <\/div>\n<\/article>\n<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfCu\u00e1l es un \u00abbuen\u00bb nivel de ingl\u00e9s en Year 5?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"En nuestra tabla del nivel de ingl\u00e9s por a\u00f1o escolar, la referencia habitual para un alumno de Year 5 (10\u201311 a\u00f1os) es B1 \u00abIntermediate\u00bb, es decir, aproximadamente IELTS 4.0\u20135.0. Esto significa que tu hijo sabe expresar opiniones, seguir las clases de todas las asignaturas y leer solo libros adecuados a su edad. Si est\u00e1 m\u00e1s o menos ah\u00ed, tiene el nivel esperado.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Mi hijo va por delante de su a\u00f1o escolar: \u00bfy ahora qu\u00e9?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Superar la referencia del nivel de ingl\u00e9s por a\u00f1o escolar es estupendo. El objetivo es seguir estimul\u00e1ndolo para que se mantenga motivado: lecturas m\u00e1s ricas, textos m\u00e1s largos y tareas de ampliaci\u00f3n del siguiente nivel CEFR. Una buena evaluaci\u00f3n mostrar\u00e1 exactamente d\u00f3nde poner el list\u00f3n para que siga avanzando en lugar de estancarse.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfEl CEFR es lo mismo que el IELTS?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"No, pero est\u00e1n estrechamente relacionados. El CEFR es una escala descriptiva (de A1 a C2) de lo que un estudiante sabe hacer, mientras que el IELTS es un examen que da una puntuaci\u00f3n por bandas. Ambos se corresponden; por eso indicamos m\u00e1s arriba una gu\u00eda IELTS aproximada junto a cada nivel CEFR.\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"\u00bfC\u00f3mo eval\u00faan el nivel de mi hijo?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Usamos una prueba de nivel diagn\u00f3stica y amable que abarca la lectura, la escritura, la expresi\u00f3n oral y la comprensi\u00f3n auditiva, a menudo con una breve conversaci\u00f3n para o\u00edr c\u00f3mo usa realmente el ingl\u00e9s tu hijo. A partir de ah\u00ed, identificamos su nivel CEFR y recomendamos el siguiente paso adecuado.\"}}]}<\/script>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wondering if your child&#8217;s English is on track? See expected CEFR levels from Year 1 to Year 9 for international-school pupils, with clear signs and next steps.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[206],"tags":[],"class_list":["post-5759","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-learning-english"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/glacademy.edu.my\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5759","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/glacademy.edu.my\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/glacademy.edu.my\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/glacademy.edu.my\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/glacademy.edu.my\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5759"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/glacademy.edu.my\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5759\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/glacademy.edu.my\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5759"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/glacademy.edu.my\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5759"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/glacademy.edu.my\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5759"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}